Конспект з біології 9 клас
формування предметних компетентностей: ознайомити учнів із законами Менделя, їх статистичним характером та цитологічними основами формування ключових компетентностей – саморозвитку й самоосвіти, інформаційної — вміння робити короткий раціональний запис, робити висновки й узагальнення; продовжувати розвивати логічне мислення, компетенцію продуктивної творчої діяльності.
Дата ___/___/___ Урок № Клас 9
ТЕМА: ЗАКОНИ МЕНДЕЛЯ
формування предметних компетентностей: ознайомити учнів із законами Менделя, їх статистичним характером та цитологічними основами
формування ключових компетентностей – саморозвитку й самоосвіти, інформаційної — вміння робити короткий раціональний запис, робити висновки й узагальнення;
продовжувати розвивати логічне мислення, компетенцію продуктивної творчої діяльності.
Ключові компетентності: спілкування державною мовою, основні компетентності у природничих науках і технологіях, екологічна грамотність і здорове життя, уміння вчитися впродовж життя.
Внутрішньопредметні і міжпредметні зв’язки: історія, географія, народознавство,українська література, природознавство, хімія,фізика.
Тип уроку. Засвоєння нових знань.
Форма уроку. Комбінований.
Місце уроку в навчальній темі. Поточний.
Міжпредметні зв’язки: історія, медицина, мікробіологія.
Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці, комп’ютер.
Основні поняття і терміни: моногібридне схрещування, дигібридне схрещування, закони Менделя.
Обладнання: таблиці, схеми, малюнки підручника, картки-завдання.
Актуалізація опорних знань та чуттєвого досвіду учнів. ( бесіда)
- Що таке генетика? (Генетика – наука про закономірності спадковості та мінливості організмів.)
- Що є елементарною одиницею спадковості? (Ген)
- Що таке ген? (Ген – це ділянка молекули нуклеїнової кислоти, яка визначає спадкові ознаки організмів.)
- Яка функція генів? (Він кодує первинну структуру молекул поліпептиду, білка, певного типу РНК або ж взаємодіє з регуляторним білком. Гени, які несуть спадкову інформацію про певні ознаки (наприклад, розміри організмів, колір волосся, очей, форму плодів)
- Що таке алельні гени? (Алельні гени – це гени, що перебувають у різних станах, але займають одне й те саме місце (локус) в хромосомах однієї пари (гомологічних хромосомах) та визначають різні стани певної ознаки (високий чи низький зріст, руде чи чорне волосся, блакитні чи карі очі, овальна чи куляста форма плоду тощо).
- Яка алель називається домінантною,а яка рецесивною? (Алель, яка в присутності іншої завжди проявляється у формі кодованого нею стану ознаки, називається домінантною, а та що не проявляється – рецесивною.)
- Що називається генотипом? (Сукупність генетичної інформації, закодованої в генах клітини або організму, називається генотипом.)
- Що називають фенотипом?(фенотип – сукупність усіх ознак і властивостей організму.)
- Дайте визначення поняттю «спадковість».(Спадковість — це властивість живих організмів передавати свої ознаки й особливості онтогенезу потомкам, забезпечуючи спадкоємність поколінь організмів.)
- Дайте визначення поняттю «мінливість».(Мінливість – здатність живих організмів набувати нових ознак та їх станів у процесі індивідуального розвитку.)
- Які методи дослідження вам відомі? (гібридологічний метод, генеалогічний, популяційно-статистичний, цитогенетичний, біохімічні методи, близнюковий метод)
М. Гоголь писав: “…немає фантазії, яку воля і розум людей не могли б перетворити на дійсність”.
Дійсно, хіба не фантазували люди про продовження людського життя, про вирощені органи і тканини для трансплантації, про лікування захворювань, які раніше не лікувались. А фантазії про створення таких рослин, які могли б адаптуватись в будь-якому куточку планети, про виведення порід тварин із заздалегідь заданими якостями…Тепер усе це перетворюється на дійсність. А втілює мрію в реальність відносно молода наука – ГЕНЕТИКА
Проблемне запитання:
Як ви вважаєте, чи важливим є те, що Г. Мендель сформулював свої закономірності успадкування ознак.
(розповідь, складання ОК, демонстрація)
Третій закон Менделя ( закон незалежного розподілу генів)
Під час дигібридного схрещування кожна пара ознак успадковується незалежно від інших. Гібриди утворюють 4 фенотипові групи в характерному відношенні 9:3:3:1.
Гіпотеза чистоти гамет
При утворенні гібридів спадкові фактори (гени) не змішуються, а зберігаються у чистому вигляді. У гібридів першого покоління присутні обидва фактори — домінантний і рецесивний, але у вигляді ознаки виявляється домінантний фактор. Зв’язок між поколіннями при статевому розмноженні здійснюється через статеві клітини — гамети. Необхідно допустити, що кожна гамета несе тільки один фактор із пари.
- Яку клітину називають гомозиготною? (Гомозиготною називають диплоїдну або поліплоїдну клітину, гомологічні хромосоми якої несуть однакові алелі певного гена)
- Яку клітину називають гетерозиготною?(Гетерозиготною називають диплоїдну або поліплоїдну клітину, гомологічні хромосоми якої містять різні алелі певного гена)
- В чому проявляється закон домінування? (у фенотипі гібридів першого покоління проявився лише один із двох станів ознаки -домінантний, що і дало назву виявленій закономірності)
- В чому полягає закон розщеплення? (закон розщеплення: при схрещуванні гібридів першого покоління між собою серед їх нащадків спостерігається явище розщеплення станів ознак: у фенотипі чверті другого покоління проявляється рецесивний, а трьох четвертих – домінантний стан ознаки)
- Дайте визначення явищу розщеплення.(Розщеплення – явище прояву обох станів ознаки (рецесивного та домінантного) у другому поколінні гібридів, зумовлене розходженням алельних генів, які їх визначають)
- Сформулюйте закон незалежного комбінування станів ознак.
(закон незалежного комбінування станів ознак: при ди- чи полі- гібридному схрещуванні розщеплення станів кожної ознаки у нащадків відбувається незалежно від інших)
- Опишіть гіпотезу (закон)чистоти гамет. (кожна з гамет не може одночасно нести два алельних гени (наприклад, алельні гени зеленого та жовтого кольорів, а несе лише один із певної їх сукупності)
Самостійна робота (1 варіант)
Виберіть правильну відповідь. (кожна правильна відповідь – 1бал)
- Перший закон Г. Менделя – це закон одноманітності гібридів першого покоління.
- Третій закон Г. Менделя – це закон розщеплення ознак.
- Другий закон Г. Менделя – це закон незалежного розподілу генів.
- У гібридів першого покоління виявляються тільки домінантні ознаки, тобто це покоління фенотипово одноманітне – це визначення першого закону Г. Менделя.
- При дигібридному схрещуванні розщеплення станів кожної ознаки у нащадків відбувається незалежно від інших – це визначення другого закону Г. Менделя.
- Під час схрещування гібридів першого покоління у гібридів другого покоління відбувається розщеплення ознак у співвідношенні 3:1 – це визначення третього закону Г. Менделя.
- Схематичний запис першого закону Г. Менделя:
- Дигібридне схрещування – схрещування організмів за двома ознаками, наприклад, кольором стручка гороху та поверхнею насінини гороху.
- Домінантні ознаки при розв’язанні задач позначаються великими латинськими літерами A, B, C, D, E, F і т. п.
- Умовний запис Aa, Bb, Cc, Dd – це умовне позначення гомозигот.
- Буквою G при розв’язуванні задач позначають гамети.
Правильні відповіді:
Урок “Закони Г. Менделя, їх статистичний характер та цитологічні основи”
Матеріали уроку дозволять ознайомити учнів із законами Г. Менделя, їх статистичним характером та цитологічними основами; розвивають творчу активність та пізнавальний інтерес; уміння порівнювати та розпізнавати генетичні поняття та закони; виховують естетичне сприйняття природи, працелюбність, старанність, спостережливість та бережлив ставлення до природи.
Тема. Закони Г. Менделя, їх статистичний характер і цитологічні основи.
Навчальна: ознайомити учнів із законами Менделя, їх статистичним характером та цитологічними основами;
Розвивальна: розвивати творчу активність та пізнавальний інтерес; уміння порівнювати та розпізнавати генетичні поняття та закони.
Виховна: виховувати естетичне сприйняття природи; виховувати працелюбність, старанність, спостережливість та бережлив ставлення до природи.
Тип уроку. Засвоєння нових знань.
Форма уроку. Комб інований .
Місце уроку в навчальній темі. Поточний.
Міжпредметні зв’язки: історія, медицина, мікробіологія.
Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці, комп’ютер.
Основні поняття і терміни: моногібридне схрещування, дигібридне схрещування, закони Менделя.
Обладнання: таблиці, схеми, малюнки підручника, картки-завдання.
Актуалізація опорних знань та чуттєвого досвіду учнів. ( бесіда)
- Що таке генетика? (Генетика – наука про закономірності спадковості та мінливості організмів.)
- Що є елементарною одиницею спадковості? (Ген)
- Що таке ген? (Ген – це ділянка молекули нуклеїнової кислоти, яка визначає спадкові ознаки організмів.)
- Яка функція генів? (Він кодує первинну структуру молекул поліпептиду, білка, певного типу РНК або ж взаємодіє з регуляторним білком. Гени, які несуть спадкову інформацію про певні ознаки (наприклад, розміри організмів, колір волосся, очей, форму плодів)
- Що таке алельні гени? (Алельні гени – це гени, що перебувають у різних станах, але займають одне й те саме місце (локус) в хромосомах однієї пари (гомологічних хромосомах) та визначають різні стани певної ознаки (високий чи низький зріст, руде чи чорне волосся, блакитні чи карі очі, овальна чи куляста форма плоду тощо).
- Яка алель називається домінантною,а яка рецесивною? (Алель, яка в присутності іншої завжди проявляється у формі кодованого нею стану ознаки, називається домінантною, а та що не проявляється – рецесивною.)
- Що називається генотипом? (Сукупність генетичної інформації, закодованої в генах клітини або організму, називається генотипом.)
- Що називають фенотипом?( фенотип – сукупність усіх ознак і властивостей організму.)
- Дайте визначення поняттю «спадковість». (Спадковість — це властивість живих організмів передавати свої ознаки й особливості онтогенезу потомкам, забезпечуючи спадкоємність поколінь організмів.)
- Дайте визначення поняттю «мінливість». (Мінливість – здатність живих організмів набувати нових ознак та їх станів у процесі індивідуального розвитку.)
- Які методи дослідження вам відомі? (гібридологічний метод, генеалогічний, популяційно-статистичний, цитогенетичний, біохімічні методи, близнюковий метод)
М. Гоголь писав: “…немає фантазії, яку воля і розум людей не могли б перетворити на дійсність”.
Дійсно, хіба не фантазували люди про продовження людського життя, про вирощені органи і тканини для трансплантації, про лікування захворювань, які раніше не лікувались. А фантазії про створення таких рослин, які могли б адаптуватись в будь-якому куточку планети, про виведення порід тварин із заздалегідь заданими якостями…Тепер усе це перетворюється на дійсність. А втілює мрію в реальність відносно молода наука – ГЕНЕТИКА
Проблемне запитання:
Як ви вважаєте, чи важливим є те, що Г. Мендель сформулював свої закономірності успадкування ознак.
(розповідь, складання ОК, демонстрація)
Третій закон Менделя ( закон незалежного розподілу генів)
П і д час дигібридного схрещування кожна пара ознак успадковується незалежно від інших. Гібриди утво рюють 4 фенотипові групи в харак терному відношенні 9:3:3:1.
Гіпотеза чистоти гамет
При утворенні гібридів спадкові фактори (гени) не змішуються, а зберігаються у чистому вигляді. У гібридів першого покоління при сутні обидва фактори — домінант ний і рецесивний, але у вигляді ознаки виявляється домінантний фактор. Зв’язок між покоління ми при статевому розмноженні здійснюється через статеві кліти ни — гамети. Необхідно допустити, що кожна гамета несе тільки один фактор із пари.
- Яку клітину називають гомозиготною? (Гомозиготною називають диплоїдну або поліплоїдну клітину, гомологічні хромосоми якої несуть однакові алелі певного гена)
- Яку клітину називають гетерозиготною?(Гетерозиготною називають диплоїдну або поліплоїдну клітину, гомологічні хромосоми якої містять різні алелі певного гена)
- В чому проявляється закон домінування? (у фенотипі гібридів першого покоління проявився лише один із двох станів ознаки -домінантний, що і дало назву виявленій закономірності)
- В чому полягає закон розщеплення? (закон розщеплення: при схрещуванні гібридів першого покоління між собою серед їх нащадків спостерігається явище розщеплення станів ознак: у фенотипі чверті другого покоління проявляється рецесивний, а трьох четвертих – домінантний стан ознаки)
- Дайте визначення явищу розщеплення.(Розщеплення – явище прояву обох станів ознаки (рецесивного та домінантного) у другому поколінні гібридів, зумовлене розходженням алельних генів, які їх визначають)
- Сформулюйте закон незалежного комбінування станів ознак.
(закон незалежного комбінування станів ознак: при ди- чи полі- гібридному схрещуванні розщеплення станів кожної ознаки у нащадків відбувається незалежно від інших)
- Опишіть гіпотезу (закон)чистоти гамет. (кожна з гамет не може одночасно нести два алельних гени (наприклад, алельні гени зеленого та жовтого кольорів, а несе лише один із певної їх сукупності)
Самостійна робота (1 варіант)
Виберіть правильну відповідь. (кожна правильна відповідь – 1бал)
- Перший закон Г. Менделя – це закон одноманітності гібридів першого покоління.
- Третій закон Г. Менделя – це закон розщеплення ознак.
- Другий закон Г. Менделя – це закон незалежного розподілу генів.
- У гібридів першого покоління виявляються тільки домінантні ознаки, тобто це покоління фенотипово одноманітне – це визначення першого закону Г. Менделя.
- При дигібридному схрещуванні розщеплення станів кожної ознаки у нащадків відбувається незалежно від інших – це визначення другого закону Г. Менделя.
- Під час схрещування гібридів першого покоління у гібридів другого покоління відбувається розщеплення ознак у співвідношенні 3:1 – це визначення третього закону Г. Менделя.
- Схематичний запис першого закону Г. Менделя:
- Дигібридне схрещування – схрещування організмів за двома ознаками, наприклад, кольором стручка гороху та поверхнею насінини гороху.
- Домінантні ознаки при розв’язанні задач позначаються великими латинськими літерами A, B, C, D, E, F і т. п.
- Умовний запис Aa, Bb, Cc, Dd – це умовне позначення гомозигот.
- Буквою G при розв’язуванні задач позначають гамети.
Правильні відповіді: