ПРИРОДОЗНАВСТВО 2 КЛАС

Тепла пора року – найкращий час для спостереження за рослинами. Якщо в ясну і сонячну погоду ти вирушив на прогулянку і забув узяти із собою годинник, – не засмучуйся! Його можуть замінити багато рослин, що цвітуть.

Кожна рослина «засинає» і «прокидається» в певний час доби. Наприклад, о 13-14-й годині стуляє віночки картопля, о 14-15-й годині – мак, о 16-17-й годині – нагідки (календула), о 17-18-й годині – мати-й-мачуха (підбіл), о 18-19-й годині – жовтець, о 19-20-й годині – шипшина.

Деякі квіти розкривають свої віночки не вранці, а ввечері. Наприклад, о 20-й годині розгортає квітки запашний тютюн, о 21-й годині – нічна фіалка.

Щоправда в похмурі дні і перед зміною погоди живі годинники можуть підвести.

За квітками білого латаття можна довідатися про час: вони розкривають пелюстки о 7-й ранку, а закривають їх о 17-й дня. Похмурого дня цей «годинник» не працює.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.

Які рослини можуть слугувати годинником?

ознайомити учнів з особливостями різних рослин розкривати і закривати свої квіти в різний час доби, як люди цим користуються, принципом роботи квіткового годинника, розвивати пізнавальний інтерес, пам’ять, виховувати любов та бережливе ставлення до природи.

Тема: «Запитання до природи: які рослини можуть слугувати годинником?»

Виконала вчитель початкових класів

Рєзнік Олена Сергіївна

Тема . Запитання до природи: які рослини можуть слугувати

Мета : ознайомити учнів з особливостями різних рослин розкривати і закривати свої квіти в різний час доби, як люди цим користуються, принципом роботи квіткового годинника, розвивати пізнавальний інтерес, пам’ять, виховувати любов та бережливе ставлення до природи.

Обладнання : малюнки рослин-символів України для роботи в парі, мікрофон, фото квіткових годинників, портрет Карла Ліннея, набори квітів для роботи в групі, пісочний годинник, фото квітів з підписами часу їх відкривання – закривання, підручник «Природознавство

Тип уроку : вивчення нового матеріалу.

І. Організаційний момент.

Продзвенів дзвінок,
Починається урок.
Наші вушка на маківці.
Очі ширше відкриваємо,
Слухаємо і запам’ятовуємо.
Ні хвилини не втрачаємо.

ІІ. Підсумки фенологічних спостережень. Гра «Телеведучий»

– Репортаж про стан погоди сьогодні проводить. (Дитина бере мікрофон і як ведучий телепрограми характеризує за планом-підказкою стан погоди на сьогодні.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання «Які рослини є символами України?» (с.148) .

Гра «Вчитель і учень» : учні за кожною партою розподіляються на «вчителя» і «учня», перед ними розкладені малюнки різних рослин, «учень» повинен вибрати серед них ті, які є рослинами-символами України, «вчитель» перевіряє роботу учня і обґрунтовує свою думку.

• Яке прислів’я нам допомагає запам’ятати головні рослини-символи України? (Без верби і калини нема Україн!Де верба там вода!.) Викладіть ці рослини.

IV. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми уроку.

– На попередньому уроці ми говорили про рослини – символи України, а про що піде мова на сьогоднішньому – ви зрозумієте, коли відгадаєте дві загадки:

2.Справно йде, хоч ніг немає,
цоки-цок, усім співає.
І секунди, і хвилини
нам рахує він щоднини.
( Годинник )

(Вчитель відкриває дошку із темою уроку).

• Отож ми будемо говорити про квіти, які можуть слугувати годинником. Ви здивуєтесь, а що такі бувають? І я відповім вам: так! Заінтригувала? Тоді вперед!

V. Вивчення нового матеріалу.

Годинник — це прилад, який вимірює час у годи ­ нах, хвилинах і секундах. Годинники використовували здавна. Першими серед них були сонячні годинники, що визначали час за напрямком тіні. Та такі годинники працювали тільки за ясної погоди й зовсім не працю ­ вали вночі. Адже вночі тіні не було. З часом з’явилися водяні й механічні годинники. Точність таких годин ­ ників була невисокою. Вимірювати час допомагали й рослини.

Якщо в ясну і сонячну погоду ви відправилися на прогулянку та забули взяти з собою годинник — не засмучуйтеся. Замінять вам його багато квітучих рос ­ лин. Навіть рослини, на які ви вже давно не звертає ­ те уваги, допоможуть вам визначити час. Адже відо ­ мо, що кожна рослина «засинає» й «прокидається» у певну годину доби. Тому в будь-якому куточку Землі є свої живі годинники.

Та майте на увазі! У похмурі дні та перед зміною погоди

живі годинники можуть і підвести. Адже їм потрібне

Сонце! Люди здавна спостерігали за природою і ось що

помітили: квіти у різних рослин відкривають свої пелюстки

не всі одночасно, а кожна у свій час, так само і закривають

пелюстки не всі разом, а у свій час. Наприклад, о 13–14-й

годині стуляє віночки картопля, о 14–15-й годині – мак, о

17–18-й годині – мати-й-мачуха, о 19–20-й годині – шип ­

шина, о 20-й годині розгортає квітки запашний тютюн, о

21-й годині – нічна фіалка ( показ фото цих квітів)

Виходить, якщо знати ці особливості, то можна не боятися забути вдома годинника.

А шведський біолог Карл Лінней, (показ портрета) спостерігачи за квітами різних рослин, створив квітковий годинник, який виглядав ось так (малюнок) . Суть його полягає в тому, що рослинки посаджені по кругу , в тій частині де на годиннику цифра 9 росла рослинка, квіти якої розкривалися в 9 год, в тій частині де цифра 10 – та рослинка, яка розкриває свої квіти в цей час, а після обіду, наприклад, у секторі цифри 6 росла та рослинка, яка в цю пору закриває свої пелюстки.

Проте цей годинник не завжди працював. Подумайте, коли за цим годинником не можливо визначити часу ? ( В похмурі дні цей «годинник» не працює)

Пройшло багато років, а ідея Карла Ліннеє досі діє, проте трішки в інших виглядах. Сьогодні квіткові годинники побудовані в різних містах світу і в Україні вони є також. Виглядають вони так. ( Малюнки). Особливістю цих годинників є те, що квіти посаджено не за принципом, коли закриваються і відкриваються їх пелюстки, а зроблено механізм на зразок справжнього годинника, прикрашеного квітами. Серед таких квіткових годинників є навіть рекордсмени. Найбільший у світі споруджено у м.Кривий Ріг. (Малюнок). Запущений 22 серпня 2011 р. Діаметр циферблата — 22 м, довжина хвилинної стрілки до 12 м. Тут висаджені 22 000 квітів 6-ти видів. Хід стрілки забезпечує годинниковий механізм, розташований під спорудою. Удень кожна година супроводжується мелодійним дзвоном, а вночі годинник підсвічується, при чому вночі хвилинна стрілка здійснює полив квітів.

VI. Фізкультхвилинка

VI. Закріплення, узагальнення та систематизація знань.

1. Робота з підручником. Яка ж рослинка не зустрічалася на нашому квітковому годиннику, проте росте в нашому краї і може підказувати час зможе відповісти уважний другокласник розглянувши таблицю на с.149 у підручнику. ( Латаття біле).

2. Робота в зошиті. С.58 завд. 2. Спробуйте пояснити, як працює квітковий годинник на другому малюнку. (Час показує тінь від гномона).

3. Бесіда. Для чого людям корисно знати час відкривання і закривання квітів у різних рослин? ( Метод мікрофона ).

Розповідь. Один к олишній американський військовий льотчика, який брав участь в другій світовій війні, розповідав таку історію. У 1945 році його літак був збитий над одним з малонаселених островів в Тихому океані. Виплигнувши з парашутом пілот приземлився в густому лісі, а його годинник і компас були пошкоджені. Проте через декілька днів йому вдалося вийти до північного краю острова, де знаходилася військова база союзників, причому в дорозі льотчикові практично безпомилково вдавалося визначати час доби. Річ у тому, що до війни льотчик захоплювався ботанікою і був не погано знайомий з особливостями багатьох квітів і дерев. Рослини допомогли йому постійно рухатися строго на північ, з їх допомогою він і визначав час.

Через багато років колишній льотчик знову приїхав в ці місця, бажаючи перевірити точність природного годинника за допомогою механічного. Під враженням від результатів проведеного експерименту він відзначав: «Природний годинник абсолютно точно показував час доби. Лише в деяких випадках він давав невеликі «збої» – «поспішав» або, навпаки, «відставав» на 5-10 хвилин».

VI. Домашнє завдання. Перевірити квіти зі стор.168 на факт чи не дає цей природній годинник «збої» у нашій місцевості. Пам’ятайте: похмурого дня цей «годинник» не працює.

VII. Підсумок уроку. Рефлексія

Про що ви довідалися на уроці?

• Який принцип роботи справжнього квіткового годинника?
• Хто його придумав?
• В якому місті побудовано найбільший у світі квітковий годинник?
• Час відкривання чи закривання якої квіточки ви запам’ятали і зможете визначити за нею час?

– оберіть, який настрій був у вас на уроці.