Бакалаврат та магістратура: у чому їх різниця і що йде після магістра і бакалавра

Після впровадження Болонської системи освіти абітурієнти та їх батьки перебувають в розгубленості, тому що з’явилося багато нових термінів. Заплутатися досить просто, навіть самі студенти не до кінця розуміють особливості освітньої програми. Спробуємо розібратися, що таке бакалаврат, і чим він відрізняється від магістратури.

Головні відмінності

До переходу на нову систему після отримання ступеня бакалавра можна було стати спеціалістом або магістром. Тепер же потрібно пройти 2 етапи, спочатку йде бакалаврат, а потім магістратура. Спеціаліст ж повністю скасований.

Бакалаврат та магістратура — це щаблі вищої освіти. Розглянемо докладніше, хто такий бакалавр і хто такий магістр.

Бакалавр — це наукова ступінь, яка дозволяє молодому спеціалісту працювати за обраною професією. Деякі вузи навіть видають дипломи міжнародного зразка, які дають можливість діяльності за кордоном. Отже, будь-який студент, що успішно закінчив бакалаврат, має повну вищу освіту.

Термін навчання складає 4 роки, за цей час студент отримує основні теоретичні та практичні знання з обраної професії, і після отримання диплома вважається кваліфікованим фахівцем.

Як стати після бакалавра магістром. Спочатку необхідно отримати ступінь бакалавра, а потім претендувати на навчання в магістратурі, яка є більш високою науковим ступенем. Її може отримати тільки той, хто закінчив початкову щабель вищої освіти. Тут йде поглиблення отриманих знань з великим упором на теорію. Це дозволяє випускникам займатися науковою діяльністю. Аспірантуру доступна лише тим, хто зміг отримати ступінь магістра.

Так в чому ж основна різниця цих ступенів? Існує декілька пунктів, за якими можна відстежити:

1. Тривалість. Програма для бакалаврів розрахована на 4 роки, а магістрант вчиться ще два.
2. Мета. За перші чотири роки даються основні практичні знання по спеціальності, які дозволяють працювати в обраній сфері. У наступні 2 роки ці знання поглиблюються, додається теоретична база, яка дозволяє займатися науковою і викладацькою діяльністю.
3. Рівень вузу. Бакалаврат є в кожному вузі, а отримати ступінь магістра можна тільки в найпрестижніших навчальних закладах.
4. Кількість навчальних місць. На місце бакалавра претендує більша кількість абітурієнтів, отже, і навчальних місць для них більше в кожному окремо взятому вузі. На магістратуру може надійти тільки студент, що закінчив цю щабель, тому кількість місць набагато менше.

Таким чином, бакалавр і магістр — це освітні ступені. Необхідність продовжувати відвідування занять буде залежати тільки від цілей самого студента. Якщо він планує використовувати прикладні знання, то в подальшому навчанні немає сенсу. Якщо ж студент налаштований стати викладачем, присвятити себе науковій діяльності і продовжити діяльність в аспірантурі, то йому потрібно стати магістром.

Дивіться також:

Дивіться також

• Твір-опис за картиною А. В. Куїнджі «Рання весна»
• Образ Сантьяго в повісті Хемінгуея «Старий і море»
• Дон Кіхот – короткий зміст твору по главах: хто написав, список подвигів і характеристика лицаря
• Реформи імператора Петра 1: таблиця, причини основних економічних, військових і церковних перетворень
• «Лускунчик і мишачий король» – короткий зміст для читацького щоденника
• Людину можна знищити, але неможливо перемогти (за повістю Хемінгуея «Старий і море»)
• Твір мініатюра на тему Золота осінь: опис осінньої природи в художньому стилі
• «Ромео і Джульєтта» – короткий зміст для читацького щоденника
• Якою ви бачите майбутнє життя Елізи? (за пєсою Б. Шоу «Пігмаліон»)
• Образ Генрі Хіггінса у пєсі Б. Шоу «Пігмаліон»
• Образ Елізи Дуліттл у пєсі Б. Шоу «Пігмаліон»
• «Матуся Кураж та її діти» – короткий зміст (переказ)
• Висота ширина довжина – латинські позначення: як правильно пишуться розміри і чим відрізняються величини
• Які проблеми піднімає Б. Шоу у пєсі «Пігмаліон»
• Образ Гекльберрі Фінна в повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра»
• Коротка біографія Бернарда Шоу
• Художні особливості повісті Бальзака «Гобсек»
• Аналіз пєси Б. Шоу «Пігмаліон»
• Приклади рудиментів і атавізмів у людини: в чому різниця, приклад докази еволюції, многососковость
• Що це таке строфа вірша: види, 4 – це скільки рядків, як називається строфа з 5 віршованих рядків
• Правила округлення чисел після коми: як правильно округляти до одиниць, сотих, тисячних і цілих
• Шпаківня (твір-опис процесу праці)
• Твір-опис за картиною А. В. Куїнджі «Березовий гай»
• Опис картини Дієго Веласкеса «Меніни»
• Як знайти довжину окружності знаючи радіус і діаметр: формула, як знайти довжину кола і різницю між величинами
• Що значить бути хоробрим?
• Образ Дервіля в повісті Бальзака «Гобсек»
• Образ Альфреда Дуліттла у пєсі Б. Шоу «Пігмаліон»
• Правило написання листа другові англійською мовою: приклад, структура та головні фрази послання
• Образи-символи у казці Андерсена «Снігова королева»
• Дистанційне і доступна вища освіта в державних внз: форми навчання, як поступити в магістратуру, отримати віддалено
• «Хоббіт, або Туди і назад» – короткий зміст для читацького щоденника
• «Бембі» – короткий зміст для читацького щоденника
• Мій друг Олексій (твір-опис зовнішності людини)
• Твір-опис за картиною І. в. Шишкіна «Ранок у сосновому лісі»
• Історія написання повісті Бальзака «Гобсек»
• Про що змушує задуматися повість Хемінгуея «Старий і море»?
• Образ Фредді в пєсі Б. Шоу «Пігмаліон»
• Гіпербола – що це в літературі: приклади з художніх творів, способи визначення
• План написання підсумкового твору: приклади структури, підготовка тез і аргументів
• Образ Сіда Сойєра в повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра»
• Твір-опис за картиною Ф. А. Васильєва «Мокрий луг»
• Як знайти площу і сторону рівностороннього трикутника, вписаного в коло, формула
• Порівняльна характеристика Тома Сойєра і Сіда Сойєра
• Опис картини Леонардо да Вінчі «Мона Ліза» (Джоконда)
• Образ Пацюка в повісті Гоголя «Ніч перед Різдвом»
• Чому не можна в математиці ділити на нуль і множити на нескінченність 0 – правило
• Як я проводжу вільний час?
• У чому виявився реалізм письменника при створенні образу Гобсека?
• Відгук про проходження виробничої практики: зразок написання характеристики і висновки про стажування студента

MBA онлайн: чи варто отримувати ступінь?

Звичайно, вибір шкіл досить хороший. Але потенційним кандидатам на отримання диплому MBA онлайн доведеться просіяти величезну кількість університетів, як комерційних так і некомерційних, як офіційних так і таких, що можна назвати “фабрикою дипломів”. Фіктивні школи продовжують працювати уже два роки після відомого інциденту, коли собака Честер отримала диплом MBA онлайн, створюючи проблеми людям, що шукають серйозні програми, та справжнім дистанційним програмам, що намагаються завоювати авторитет.

Освітні заклади пропонують все більше MBA-програм – загальна кількість випускників з науковими ступенями з бізнес-адміністрування за даними Міністерства освіти США зросла на 47% з 2000 по 2009 рік, і все більше з цих ступенів пропонуються онлайн.

Сама назва “онлайн MBA” викликає багато різних реакцій – і, що важливіше, ставить багато запитань. Як співвідноситься якість онлайн програм з традиційними аналогами? Чи ставляться роботодавці до диплому MBA інакше, якщо знають, що його отримали онлайн? Які переваги та недоліки? Чи варто потенційному студенту сподіватись на меншу оплату за онлайн програму; а в яких випадках доведеться витратити більше? Яку роль грає акредитація?

Наскільки типовою є історія “Рочвільського університету”, закладу, що випустив мопса Честера за нуль курсових робіт та пару сотень доларів – і був готовий видати йому диплом MBA за тиждень чи два? Який же справжній ландшафт онлайн MBA-програм?

США – лідер у кількості “онлайн фабрик дипломів”

За останні 10-15 років відбувся сплеск онлайн програм, багато з яких були спрямовані на кандидатів, що хотіли отримати ступінь MBA. Аспенський університет стверджує, що запропонував першу онлайн MBA-програму у 1987 році, і з того часу вступ на неї лише збільшується. Кількість онлайн MBA-програм, згідно статистичних звітів, почала особливо зростати з 2000 року. Найбільшим зростанням програм відзначились комерційні вищі навчальні заклади.

Ряд інститутів намагалися створити спільну онлайн MBA-програму – Каплан (Kaplan) і Ньюсвік (Newsweek) намагались запропонувати спільну онлайн MBA-програму у 2006-2007 роках, а у 2010 році London School of Business та Finance Global M.B.A. навіть запропонували отримувати бізнес-освіту через Facebook. А всюдисущий комерційний Університет Фенікса зараз може похвалитись, що через його веб-сторінки пройшло більше 150 тисяч студентів, випускників та викладачів.

Однак багато онлайн-програм являють собою “паперові комбінати”, як висловилась Вікі Філіпс, виконавчий директор GetEducated.com, організації споживацької обізнаності, що фокусується на онлайн MBA-програмах. Організація Вікі Філіпс заробляє гроші на рекламі та спонсорській допомозі університетів, визначених неприбутковою Радою акредитації вищої освіти або Міністерством освіти США, однак вони чітко розділяють редакційні матеріали та рекламу. Філіпс, відома тим, що успішно отримала ступінь MBA Рочвільського університету для своєї собаки, також зазначає, що відмовляється продавати рекламу сумнівним закладам.

Філіпс оцінює кількість сумнівних онлайн MBA-програм у 300 – втричі більше за число онлайн MBA-програм, акредитованих Асоціацією з розвитку бізнес-шкіл (Association to Advance Collegiate Schools of Business), найстарішою і найбільш відомою відзнакою якості.

Британська агенція Веріфайл Лімітед (Verifile Limited) склала список штатів США, у яких зосереджується найбільша кількість сумнівних шкіл та акредитаційних агенцій. Список очолили Каліфорнія (134), Гаваї (94) та Вашингтон (87). У Веріфайл Лімітед також вважають, що оцінки Філіпс занижені.

“Наша база даних включає 2,615 фальшивих освітніх та акредитаційних закладів з усього світу, – ідеться у звіті організації, присвяченому “фабрикам дипломів”, за березень 2011 року. – Зростання склало 48% всього за один рік. У Північні Америці 1095 закладів “працюють чи стверджують, що працюють”, зростання у 23%, а США на першому місці з 1008 закладами. Ці фальшиві дипломи, звертає увагу Веріфайл Лімітед, пропонують в основному онлайн.

Навіть федеральні високопосадовці можуть мати ці “несправжні” дипломи, оплачені за рахунок держави, згідно зі звітом Головного бюджетно-контрольного управління США за 2003 рік. Можливість того, що офіційні особи можуть мати шахрайські дипломи існує і зараз. Скот Фарнам, мер Вілдомара, Каліфорнія, вказав диплом бакалавра з бізнес-адміністрування Рочвільського університету у своєму профайлі на LinkedIn.

Одна з основних приманок фабрик дипломів – їхня низька ціна – від кількох сотень до кількох тисяч доларів за диплом, отриманий за тиждень. Ціни на більш легальні онлайн програми відрізняються більше – від 7 до 119 тисяч доларів за даними дослідження 90 онлайн бізнес-програм, проведеного GetEducated у 2009 році. Середня вартість програм акредитованих у регіонах складає $22,924, у той час як програми, акредитовані Асоціацією з розвитку бізнес-шкіл, у середньому коштують $32,926.

Не зважаючи на низькі ціни, а може й завдяки їм, “фабрики дипломів” можуть бути дуже прибутковими. Автор дистанційного навчання Джон Беар висунув ідею, що така “фабрика” може заробляти 10-20 мільйонів доларів на рік, а сукупний дохід може скласти до 200 мільйонів доларів. Їхній успіх також залежить від агресивного маркетингу. Філіпс каже, що люди, які стоять за шахрайськими програмами, майстри пошукової оптимізації. Аплікант, який шукає бізнес-школу у Google, мусить пробитись через велику кількість сумнівних програм, перш ніж знайти школу з іменем. Проглядаючи рекламу, що випадає при пошуку фрази “онлайн MBA-програма” – три з семи оголошень кажуть, що “результати GMAT-тесту не потрібні”, що не додає впевненості у якості цих програм.

На додаток багато онлайн прийомів від підроблених акредитацій та фальшивих перевірок роботодавця до піару, дозволяють “фабрикам дипломів” виглядати більш легальними, ніж вони є насправді.

“Я давно і важко працюю на “Молочну королеву”

Але усі ці прийоми відпадають при уважнішому вивченні. Жінка, що стоїть за сайтом споживацької обізнаності DegreeInspector.com, розповідає, що відправляла заявки, що складались з одного рядка, навіть без резюме, до таких закладів як Рочвільський університет. Її прийняли принаймні на одну програму на основі контактної інформації та рядку: “Я давно і важко працюю на “Молочну королеву”

Але під критику потрапляють і більш знані програми. Професор бізнес-школи Колумбійського університету Генрі Левін, спілкуючись з представниками газети New York Times, розкритикував MBA-програму Університету Фенікса: “Їхній бізнес-ступінь – це M.B.A. Lite… Я проглянув їхні робочі матеріали. Це дуже низький рівень навчання”. У цій же статті Вільям Дж. Пепікело, президент Університету Фенікса, відповів, що “університет серйозно ставиться до навчання”.

Питання якості та шахрайства створює проблеми не лише для майбутніх студентів та роботодавців, а й для тих, хто хоче розпочати якісну онлайн-програму.

Коли Університет Сан Дієго проводив дослідження вступу на віртуальну програму більше десятиліття тому, представники вишу опитали 550 студентів, які вступили на традиційні MBA-програми, і виявили скептицизм. “На мою думку (можливо і неправильну) Інтернет-програми – в основному для тих, хто не зміг вступити на звичайну MBA-програму, – написав один з респондентів. – Мені дуже важко уявити, що така програма може мати таку ж якість та інтерактивність як і звичайна MBA-програма”.

Через перенасичення ринку комерційних програм, одні з яких більш легальні за інші, велику кількість реклами в ефірі, газетах та Інтернеті багатьом традиційним директорам доводиться думати, як створити якісні програми та на чому зробити акцент.

Кеннет Хейшмідт, директор Південно-східного університету штату Міссурі (SEMO), що знаходиться у Кейп-Жирардо, Міссурі, робить акцент на акредитації Асоціацією з розвитку бізнес-шкіл. Крім того онлайн MBA –програма університету дуже доступна – 8 тисяч доларів для жителів штату та 14 тисяч у іншому випадку.

Хейшмідт наголошує, що у SEMO онлайн MBA-програма – це всього лише “інший спосіб доставки”. Школа пропонує ті ж можливості і ті ж вимоги. Крім того “викладачі, які вчать онлайн, ті самі, що викладають вживу”.

За словами Хейшмідта онлайн MBA-програма працює вже вісім років і була запущена, аби обслуговувати регіон, який він називає “малонаселеним”. У Кейп-Жирардо проживає всього 40 тисяч осіб, а SEMO виграє від орієнтації на весь штат. Він згадує, що одним з перших студентів стала мати-одиначка з селища міського типу, яка не змогла б закінчити навчання, якби не можливість вчитись онлайн.

Орієнтація на стандарти – загальна риса більш легальних онлайн-програм. Їхні директори акцентують увагу на викладачах, вимогах, які не відрізняються для жодного апліканта, тесті GMAT, історії традиційних MBA-програм та, звичайно ж, акредитації. Асоціація з розвитку бізнес-шкіл – не єдиний показник якості, але один з найсильніших, вона акредитувала 485 закладів вищої освіти, що пропонують навчання у сфері бізнесу, включаючи як бакалаврські так і магістерські програми, як традиційні, так і онлайн-програми. Агенція визначає 70 онлайн MBA-програм, які вважає достойними схвалення.

Сьюзен Кейтс, один з розробників онлайн MBA-програми школи Kenan-Flagler B-school Університету Північної Кароліни, повторює слова Хейшмідта. Онлайн-програма університету позиціонується як найбільш повноцінна освіта порівняно з аналогами і за $89,000 – вона повинна такою бути.

Програма орієнтується на участь студентів, мабуть більше за інші онлайн-програми, пропонуючи форуми та постійний зв’язок з викладачами за рахунок новітніх технологій, що за словами Кейтс, було неможливим ще десять років тому. Студенти та професори зустрічаються на онлайн-сесіях, де видно обличчя та чути голоси. Технології уподібнюються сучасному соціальному медіа світові, а також дозволяють студентам отримувати матеріали, з якими вони працюють.

Студенти, уже прийняті на програму, за словами Кейтс – “визначні”, з результатами тестів GPA та GMAT, які не поступаються результатам студентів full-time програм. Вона вказує на якість програми, її зручність, надійність та факт того, що у першому наборі вона привабила першокласних студентів, як знак того, що онлайн-програми перетворились на досвід, який нічим не відрізняється від традиційних аналогів.

Отримуєте, те за що платите

Директори бізнес-шкіл, як наприклад Хейшмідт чи Кейтс, не думають, що люди мають визначати якість програми за наявністю чи відсутністю слова “онлайн”. Краще погляньте на рівень програми, кажуть вони. “Якщо ви робите хороший внесок, отримуєте хорошу віддачу”, – каже Хейшмідт.

І дійсно, за спостереженнями Філіпс роботодавці не так звертають увагу на те чи був ступінь отриманий традиційно чи онлайн, як на університетський бренд. У опитуванні 500 кращих менеджерів-роботодавців, звітує GetEducated, з’ясувалось, що сприйняття онлайн-програм змінилось за останні роки.

1989 року, коли GetEducated вперше опитала корпорації, менше, ніж 50% вважали ступінь, отриманий дистанційно, “таким же хорошим” як і традиційний. А у 2009 році так вважали вже 90% опитаних менеджерів – але, наголошує Філіпс, лише за виконання трьох умов. Роботодавці цінують онлайн-ступені, якщо: онлайн-школа має також і традиційний кампус, ім’я закладу відоме регіонально чи на всю країну, школа має акредитацію.

Не зважаючи на безліч варіантів вибору, більшість людей розуміють, яку MBA-програму вони обирають – з фабрики дипломів чи нормального вишу. GetEducated отримує дзвінки не лише від людей, які “не знали, що їх кинули”, але і від тих, хто просто цікавиться “А це легально?”, адже у деяких штатах підробний диплом – це правопорушення.

Відкиньте шахрайські школи і у студентів, що хочуть вступити на онлайн-програму залишиться основний вибір: між комерційними та некомерційними школами. Комерційні заклади зазвичай перемагають некомерційні, які відмовляються від реклами і вдовольняються невеликими класами у 60 чи близько того студентів. Однак Філіпс застерігає від політики схвалення некомерційних і засудження комерційних університетів. Насправді, каже вона, неприбуткові заклади часто дорожчі за прибуткові. Філіпс також звертає увагу на те, що неприбуткові університети часто не звертають уваги на потреби студентів.

Ну, а зараз майбутнім студентам MBA-програм просто треба якнайкраще зробити домашню роботу, від пошуку акредитованих закладів до опитування роботодавців. Це нелегко, каже Філіпс.

“Покупці знають як купувати тостери, – каже вона. – Але вони не знають як купувати освітній ступінь”.

Poets & Quants. Переклад Мирослав Гришин, Освіта.ua

Какие преимущества дает диплом MBA на рынке труда

Один из способов выиграть на современном рынке труда Украины в гонке за лучшую карьеру, большую зарплату и удовлетворенность жизнью — стать очень ценным кандидатом. Но особенный опыт или уникальный навык не так легко получить за несколько лет.

Но, как выяснил Work.ua, уже за 2 года можно получить диплом МВА, который гарантированно даёт значительные преимущества при трудоустройстве.

Что такое МВА

Аббревиатура МВА известна во всем мире — Master of Business Administration, то есть магистр делового администрирования. МВА, как учебная ступень, существуют больше 100 лет (первая МВА программа была основана в Harvard в 1908 году). За это время МВА обучение стало не только популярным, но и престижным показателем знаний.

Выпускники бизнес-школ с большей вероятностью получают работу, чаще наслаждаются жизнью и быстрее продвигаются по карьерной лестнице.

Как диплом МВА повышает шансы получить желаемую позицию

Мировой и украинский опыты доказывают значимость диплома MBA для дальнейшего трудоустройства. Оцените сами силу такого дополнительного образования.

1. Прибавляет значимость вашему резюме

В вашем резюме появляется информация об учебе в INSEAD, IE, Harvard или другой престижной бизнес-школе. Эти имена стали знаком качества для кандидатов, и работодатель с большей уверенностью пригласит именно выпускника топовой бизнес-школы на ответственную позицию.

Но, конечно, дело не только в строчке с названием топового учебного заведения.

2. Дает нужные теоретические и практические знания

За год или два учебы (зависит от выбранной бизнес-школы) вы получаете глубокие теоретические знания в выбранной вами области, практические навыки после стажировок в международных компаниях и работы над практическими кейсами с однокурсниками.

3. Обещает массу важных знакомств

У студентов бизнес-школ огромные возможности для нетворкинга:

• Тесное общение с однокурсниками (будущими топ-менеджерами компаний со всего мира), профессорами (специалистами-практиками со значительным опытом в преподаваемой области).
• У студентов full-time MBA много возможностей познакомиться с потенциальными работодателями на стажировках, которые входят в программу практически всех топовых МВА программ.
• Студенты и выпускники бизнес-школы получают доступ к постоянно растущей сети МВА-выпускников (профессионалов с ключевыми позициями в компаниях из списка Fortune).

Все эти знакомства не раз помогают выпускникам в их карьере, предоставляя быстрый доступ к актуальной информации бизнес-сообщества и давая наилучшие возможности для карьерного и профессионального роста. К слову, многие выпускники МВА программ считают это преимущество самым значимым.

4. Упрощает поиск работы

Выпускники бизнес-школ не просто получают более интересные и престижные топовые позиции. Они получают их еще и с большей гарантией. По статистике 2015 года более 90% выпускников топовой бизнес-школы получают оффер в течение 3 месяцев после выпуска (при том, что около 4% обладателей МВА-диплома предпочитают начать свое дело).

По опыту Дмитрия Бондаря, руководителя компании MBA Strategy, только 20% выпускников MBA из Украины пытаются найти работу за границей. Большинство, все же, возвращается работать в родную страну:

«Как ни странно, в Украине с дипломом MBA гораздо больше возможностей, чем на Западе. Потому что можно получить со старта приличную позицию и быстро строить карьеру. На Западе же, чтобы продвинуться только на 1-2 уровня по карьерной лестнице, нужно работать лет шесть».

5. Гарантирует высокую зарплату

В среднем, зарплата выпускников MBA вырастает на 30-40% по сравнению с уровнем зарплаты до поступления на MBA.

«Зарплата выпускника MBA может вырасти и в разы. Показатель роста зарплаты зависит от многих факторов: с какой позиции выпускник уходил в бизнес-школу, каков у него уже имеется опыт за плечами, в каком состоянии экономика страны. Если говорить о сегодняшней Украине, зарплаты выпускников MBA стартуют от 5000-10000$», — отмечает Дмитрий Бондарь.

Изменение зарплаты МВА-выпускника на примере Harvard Business School (источник: Financial Times)

6. Открывает возможность трудоустроиться во многих сферах

Выпускники МВА находят работу в разных сферах. Традиционно, самые притягательные сектора для выпускников из Европы — консалтинг (32% выпускников 2014 года работает именно в таких компаниях) и сфера услуг (21%).

В мире ситуация несколько отличается. Наиболее популярна работа в сфере услуг (20%), консалтинг (17%), финансы (16%). В Украине наибольший процент выпускников трудоустраивается в финансово-промышленные группы, банковскую сферу, энергетический и государственный секторы.

Среди выпускников популярные и «нетрадиционные» области работы. Например, 16% выпускников бизнес-школ работает в сфере технологий, 10% — здравоохранения, 8% — в области государственного управления или некоммерческих организациях, 8% — в производстве.

Распределение МВА-выпускников 2014 по сферам работы (источник: исследование GMAC)

Как поступить в бизнес-школу

Как и любой путь с ценной наградой в конце, процесс поступления в бизнес-школу нелегок, но увлекателен. Желающие поступить должны пройти 4 главных этапа.

1. Определить список школ для поступления

Первый шаг — это выбрать, чего именно вы хотите от МВА-образования и в какие бизнес-школы вам стоит подавать документы. Ориентироваться стоит на международные рейтинги (Financial Times, Economist), желательно — по вашему направлению. Так, если вы хотите получить МВА по маркетингу, лучшим выбором может оказаться Kellogg, занимающий 14 место в общем рейтинге.

В любом случае на этом этапе у вас уже должен быть список выбранных школ и требования к кандидатам каждой из них.

2. Сдать два теста: GMAT и IELTS/TOEFL

Тесты IELTS и ТОЕFL проверяют ваш уровень владения английским языком. Из них вам нужно сдать только один — выбор зависит от личных предпочтений и требований бизнес-школы. Обычно для поступления достаточно получить 7 из 9 баллов по IELTS или 100 из 120 баллов по TOEFL. Для поступления в Harvard нужно будет «попотеть» — заработать 7,5 или 109 баллов соответственно.

GMAT проверяет не только ваше знание языка, но и математические способности, умение логично мыслить. Сдать его на достаточный балл гораздо сложнее, подготовка к тесту занимает 3-4 месяца на курсах.

Чтобы поступить в топ-бизнес школу надо получить не меньше 650 баллов из 800 возможных. А самые лучшие (например, Wharton, Harvard, Chicago Booth) потребуют предоставить результат в более 720 баллов.

Средний балл по GMAT для поступления в ТОП бизнес-школы, 2014 год (источник: magoosh.com)

3. Application package: написать мотивационные эссе, собрать рекомендации, перевести диплом

Кроме высоких баллов по тестам вам надо предоставить приемной комиссии и другие доказательства того, что вы сильный и достойный кандидат для учебы в бизнес-школе. Обычно бизнес-школа просит написать от 2 до 7 мотивационных эссе и предоставить до 3 рекомендаций от начальства, представителей компаний-контрагентов, коллег из других отделов.

При этом вы должны перевести и заверить ваш диплом и подготовить резюме на английском, которые тоже прикладываются к вашему пакету документов.

4. Определиться с финансированием учебы

Есть 3 основных способа оплатить ваше обучение:

• ваши личные накопления;
• стипендия от бизнес-школы;
• кредит.

Конечно, не обязательно останавливаться только на одном способе оплаты. Не всегда это и возможно. Многие кандидаты сочетают оплату, например, из личных средств и стипендии.

Часто кандидатам кажется, что получить стипендию или кредит на учебу очень сложно, почти невыполнимо. На самом деле, их охотно дают поступившим. Например, IE Business School выдает стипендии, покрывающие до 70% стоимости обучения.

Начинайте уже сейчас

Этап предподготовки — сдачи тестов, написания эссе и рекомендаций — занимает до 8 месяцев. А весь процесс подготовки занимает примерно год. Так что если вы хотите начать учебу в сентябре 2016 — выбирать школы стоит именно сейчас.

Узнать больше об учебе и карьерных возможностях после выпуска вы можете на МВА25 — бесплатных выставках о бизнес-образовании, которые проходят в Киеве и других крупных городах Европы и Азии дважды в год.

Ближайшее событие в Киеве пройдет 24 сентября. Регистрация для бесплатного участия на него уже открыта. На мероприятии будет возможность пообщаться один на один с представителями приемных комиссий топовых бизнес-школ мира (IE, INSEAD, Duke, SDA Bocconi, ESMT), выпускниками Harvard, Wharton, LBS, Chicago Booth, Columbia, Kellogg, Said и другими.

P.S.: На личные 30-минутные встречи с представителями бизнес-школ обычно очень много желающих (100+ человек на 16 мест), потому преимущество получают те, кто зарегистрировался раньше.

Приходите и решите для себя, насколько МВА поможет вам и вашей карьере.

Work.ua благодарит за предоставленную информацию Полину Шевченко, marketing manager MBA25, и Дмитрия Бондаря, CEO MBA Strategy и MBA25.