Класифікація уроків. Типи уроків. Види уроків

Класифікацій уроків є десятки. Проблема ця дуже складна і не вирішена остаточно ні у світовій, ні у вітчизняній дидактиці.

Сучасна класифікація уроків здійснюється на основі дидактичної мети. Авторами такої класифікації є В. О. Онищук, М. А. Сорокін, М. І. Махмутов та ін. Основні типи уроків у сучасній вітчизняній школі:

1. комбіновані (змішані) уроки;
2. уроки засвоєння нових знань;
3. уроки формування навичок і вмінь;
4. уроки узагальнення і систематизації знань;
5. уроки практичного застосування знань, навичок і умінь;
6. уроки контролю і корекції знань, навичок і вмінь.

Така класифікація є найзручнішою для планування, прогнозування діяльності вчителя, обгрунтування методики кожного уроку.

Кожен тип уроку має свою структуру, тобто етапи побудови уроку, їх послідовність, взаємозв’язки між ними. Характер елементів структури визначається завданнями, які слід постійно вирішувати на уроках певного типу, щоб найбільш оптимальним шляхом досягти тієї чи іншої дидактичної, розвиткової та виховної мети уроку. Визначення і послідовність цих завдань залежать від логіки і закономірностей навчального процесу. Зрозуміло, логіка засвоєння знань відрізняється від логіки формування навичок і вмінь, а тому і різниться структура уроків відповідних типів. Кожний тип уроку має свою структуру.

Комбінований урок, перевірка виконання учнями домашнього завдання практичного характеру; перевірка, оцінка і корекція раніше засвоєних знань, навичок і вмінь; відтворення і корекція опорних знань учнів; повідомлення теми, мети і завдань уроку та формування мотивації учіння; сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу; осмислення, узагальнення і систематизація нових знань; підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання. З усіх зазначених типів комбінований урок найпоширеніший у сучасній загальноосвітній школі. Йому належить 75-80 відсотків загальної кількості уроків, що проводяться. Цей тип уроку здебільшого використовується в початкових і середніх класах.

Педагогічний патронаж у школі: особливості організації

Педагогічний патронаж — це форма навчання, за якої вчитель виконує індивідуальний супровід і навчання дітей, які за певних причин не можуть повноцінно відвідувати школу. Розказуємо, хто може вчитися під педагогічним патронажем у школі та що для цього потрібно.

Вчитися за цією формою у школі можна до 18 років, виняток — лише для осіб, які мають особливі освітні потреби.

Педагогічний патронаж — це індивідуальне навчання дітей під координацією шкільних вчителів. Педагогічний патронаж розрахований на учнів, які з поважних причин не можуть вчитися за денною формою, тому заняття для них проводять педагоги, але за індивідуальним планом і зазвичай у місці, де перебуває дитина, — це залежить від підстави зарахування / переведення під педагогічний патронаж.

Педагогічний патронаж у школі: хто має право

Педагогічний патронаж обирають не за бажанням батьків, як це буває на сімейній формі навчання , а за певних підстав . Педагогічний патронаж у школі організовують для осіб, які:

• проживають у селах, де через низьку кількість дітей не можуть відкрити клас;
• перебувають на лікуванні або на реабілітації в умовах стаціонару;
• за станом здоров’я не можуть вчитися в школі за денною формою і мають про це відповідний медичний висновок;
• знаходяться під вартою або засуджені до позбавлення волі;
• є дітьми біженців, іноземців або осіб без громадянства, які знаходяться в пунктах тимчасового перебування.

Педагогічний патронаж у школі: особливості навчання

Навчання за педагогічним патронажем пристосовується до потреб учнів. Тобто враховується причина, через яку дитина не може повноцінно ходити до школи, її стан та індивідуальні можливості — наприклад, якщо дитина перебуває в лікарні, то уроки підлаштовують під медичні процедури. При цьому за дитиною залишається право користуватися шкільною інфраструктурою (наприклад, бібліотекою, спортзалом), розраховувати на психологічний супровід, долучатися до шкільних заходів.

Педагогічний патронаж може здійснюватися індивідуально, а також для групи дітей. Наприклад, якщо дитина не ходить до школи через стан здоров’я, але перебуває при цьому вдома, то вчителі проводять індивідуальні уроки у неї вдома. Якщо, приміром, діти одного віку проходять лікування чи реабілітацію в одній лікарні, тоді для таких дітей (від 5 осіб), проводять групові заняття вчителі з найближчої школи.

Тижневе навчальне навантаження, тобто кількість уроків, залежить від класу, у якому вчиться дитина:

• 1–4 класи — 10 годин;
• 5–9 класи — 14 годин;
• 10–11 класи — 16 годин.

Контроль за виконання учнем освітньої програми здійснює адміністрація школи . Та варто розуміти, що успішність навчання багато в чому залежить від старанності та наполегливості самого учня, адже йому доведеться певну частину матеріалу опрацьовувати самостійно.

Щодо оцінювання — учням, які вчаться за педагогічним патронажем, ставлять поточні та тематичні оцінки, а також підсумкові (семестрові та річні). Крім цього, учні випускних класів проходять державну підсумкову атестацію, але в період воєнного стану її скасовано. Оцінки виставляють або в окремому журналі, або в класному журналі у відповідному розділі.

Як організувати для дитини педагогічний патронаж

1. Звернутися до найближчої школи .

Здійснювати педагогічний патронаж мають вчителі з найближчої школи. Тобто місцеперебування дитини (наприклад, вдома чи в лікарні), визначає, яка школа організовуватиме навчання. Контакти шкіл ви можете знайти в розділі Школи .

2. Написати заяву на зміну форми навчання та додати довідку про підставу .

Зазвичай заяви про зміну форми навчання приймають протягом навчального року, але не пізніше, ніж за 3 місяці до дати річного оцінювання / державної підсумкової атестації.

Якщо ваша дитина підпадає під одну із категорій та ви маєте бажання перевести її на навчання за педагогічним патронажем, то коли писатимете заяву про зміну форми навчання , маєте додати документ, що підтверджує обставини (крім випадку, коли клас не відкривають у селищі через нестачу дітей — тут довідка не знадобиться).

3. Ознайомитися з вимогами .

Для вашої дитини адміністрація школи має скласти індивідуальний навчальний план. У цьому плані зазначають обсяг навчального навантаження, перелік предметів, тем, підручників, ПІБ вчителя/вчителів, які працюватимуть з вашою дитиною. Також з вами мають узгодити розклад і формат занять, який залежить від причини переведення. Це можуть бути як заняття у вас вдома чи в лікарні, так і онлайн-уроки, або консультації в школі — тут відштовхуються від обставин і враховують фізичні можливості дитини.

Якщо на індивідуальному навчанні у школі у вашої дитини виникають труднощі з певними предметами, ви можете звернутися за допомогою до репетиторів .

Батькам, які хочуть обрати для своєї дитини індивідуальну форму навчання у школі, буде цікаво дізнатися про особливості екстернату . Якщо плануєте змінити школу, дивіться інструкцію Як перевести дитину до іншої школи .