«Бердичівське вище професійне училище»

ЗАНЯТТЯ 1. Призначення основні бойові характеристики та загальна будова індивідуальної зброї. Боєкомплект. Заходи безпеки під час поводження зі зброєю та боєприпасами (засобами імітації та сигнальними засобами). Порядок перевірки на працездатність. Порядок неповного розбирання та збирання після неповного розбирання. Можливі несправності та способи їх усунення. Догляд за зброєю. Порядок екіпіровки військовослужбовця (розміщення зброї та боєкомплекту на військовослужбовці).

1. Призначення основні бойові характеристики та загальна будова індивідуальної зброї.

5,45 мм автомат Калашнікова є індивідуальною зброєю. Він призначений для знищення живої сили і ураження вогневих засобів ворога. Для ураження ворога у рукопашному бою до автомату приєднується багнет.

Із автомату ведеться автоматичний або одиночний вогонь. Автоматичний вогонь є основним видом вогню; він ведеться короткими (до 5 пострілів) і довгими (із автомату до 10 пострілів ) чергами і безперервно. Подавання набоїв при стрільбі здійснюється із коробчатого магазина ємністю: у автомату – на 30 набоїв .

Прицільна відстань стрільби із автомату – 1000 м. Найбільш ефективний вогонь по наземним цілям: у автомату – на відстані до 500 м, по літакам, гелікоптерам і парашутистам у на відстані до 500 м. Зосереджений вогонь із автомату по наземним груповим цілям ведеться на відстані до 1000 м.

Відстань прямого пострілу : у автомату по грудній фігурі – 440 м, по бігучій фігурі – 625 м. Темп стрільби близько 600 пострілів у хвилину.

Бойова скорострільність : при стрільбі чергами з автомату – до 100 ; при стрільбі одиночними пострілами – до 40 пострілів у хвилину.

Вага автомату без багнета із спорядженим набоями пластмасовим магазином: АК-74 – 3,6 кг; АК 74Н – 5,9 кг; АКС74 – 3,5 кг; АКС74Н-5,8 кг. Вага багнета з піхвами – 490 гр.

Автомат складається із наступних основних частин і механізмів:

– ствола із ствольною коробкою, прицільним пристроєм, прикладом і пістолетною рукояткою;

– кришки ствольної коробки;

– затворної рами з газовим поршнем;

– газової трубки із ствольною накладкою;

Крім того, у автомату є дульне гальмо-компенсатор і багнет.

БУДОВА АВТОМАТУ

Модифікація набоїв до 5,45 автомату Калашнікова

1.2. Боєкомплект

Носимий боэкомплект складає – 450 набоїв з них:

270 штук 5,45 ПС

180 штук 5,45 Т

1.3. Заходи безпеки під час поводження зі зброєю та боєприпасами (засобами імітації та сигнальними засобами).

1. Отримав зброю – перевір, чи не заряджена вона;

2. При поводженні зі зброєю – не направляй ствол у бік людей, не целься в іншого й не допускай, щоб цілилися в тебе;

3. Будь-яку зброю вважай зарядженою доти, доки сам її не перевіришь і не розрядишь її;

4. Розрядив зброю – поводься з нею як із зарядженою ;

5. При взводі курка (при відведенні затвора назад) ствол зброї направляй тільки до цілі або вгору під кутом 45-60 градусів в безпечному напрямку (не слід направляти ствол зброї у бік поверхонь, які можуть спровокувати рикошет, наприклад : бетонна підлога, стеля, стіни);

6. У всіх випадках не накладай палець на спусковий гачок до тих пір, доки не буде необхідності у відкритті вогню;

7. Перед навчальною стрільбою, виходом на завдання насухо протри канал ствола, перевір, чи немає в стволі сторонніх предметів, переконайся у справності зброї та спорядження до неї;

Отримавши зброю та боєприпаси, військовослужбовець зобов’язаний:

1. Перевірити, чи поставлена ​​вона на запобіжник;

2. Особисто переконається в тому, що вона не заряджена, для чого:

– зняти з запобіжника;

– відвести затвор у крайнє заднє положення та оглянувши патронник, переконатися, що в ньому немає набоїв;

– зробити контрольний спуск курка, поставити на запобіжник.

3. Особисто перевірити кількість отриманих боєприпасів і оглянути кожен патрон.

Оглянути кулю, гільзу та капсуль, на поверхні патрона не повинно бути механічних пошкоджень, що перешкоджають досилання в патронник, корозії, особливо на стику кулі з гільзою і капсулі.

Патрони, у яких виявлено випадання кулі або її ворушіння в гільзі, є вм’ятини, забоїни на пулі і гільзі, уражені корозією фланець гільзи, капсуль або кільцева канавка під викидач, – до застосування не придатні .

Не можна також використовувати і патрони з тріщинами на дульце, корпусі або фланці гільз, так як при заряджанні не виключений випадковий постріл.

Після огляду зброї і патронів можна приступити до заряджання.

1.4. Порядок перевірки на працездатність.

При щоденному огляді переконатися в наявність всіх частин автомату і перевірити :

чи немає на зовнішніх частинах іржі, бруду, а також вм’ятин, подряпин, забоїн та інших пошкоджень, які можуть викликати порушення нормальної роботи механізмів;

чи немає на дерев’яних (пластмасових) частинах тріщин, відколів і побитостей;

чи надійне кріплення шомпола;

перевірити стан змащення на видимих ​​без розбирання автомату частинах, наявність ременя, а у автомату зі складним прикладом і наявність чохла.

При огляді автомату перед заступанням в наряд, перед виходом на заняття і в бойовій обстановці перевірити те ж, що і при щоденному огляді;

крім того, перевірити справність прицілу і мушки;

переконатися, що в каналі ствола немає сторонніх предметів;

перевірити правильність роботи частин і механізмів .

При перевірці справності прицілу і мушки переконатися, що проріз на прицільнії планкці (на цілику) не мав забоїн, хомутик плавно переміщається по прицільній планці й надійно закріплюється у встановленому положенні засувкою, пружина надійно утримує прицільну планку, чи не погнута мушка, риска на полозку збігається з рискою на підставі мушки, полозок міцно утримується в основі мушки, цілик вільно переміщається при обертанні маховика і надійно фіксується.

При перевірці nравuльності роботи частин і механізмів необхідно:

– поставити перемикач на автоматичний вогонь ( АВ ), відвести затворну раму за рукоятку назад до упору й відпустити її, при цьому затворна рама повинна енергійно повернутися в переднє положення; знову відвести затворну раму за рукоятку назад, натиснути на спусковий гачок та, притримуючи затворну раму за рукоятку, повільно відпустити її; при підході затворної рами в крайнє переднє положення повинен бути чутний клац – удар курка по ударнику;

– поставити перемикач на одиночний вогонь ( ОД ), натиснути на спусковий гачок, відтягнути затворну раму назад до упору й, не відпускаючи спускового гачка, відпустити затворну раму; відпустити спусковий гачок, при цьому повинен бути чутний клац – курок, що вийшов із зачеплення з шепталом одиночного вогню, стає на бойовий взвід; після цього поставити автомат на запобіжник і натиснути на спусковий гачок; хвіст спускового гачка не повинен відходити назад, а курок повинен залишатися на бойовому взводі; зняти автомат із запобіжника і натиснути на спусковий гачок, при цьому повинен бути чутний удар курка по ударнику.

При перестановці перемикача перевірити, чи надійно він утримується у встановлених положеннях.

У автомату зі складним прикладом перевірити енергійність дії фіксатора і засувок приклада, надійність стопоріння приклада у відкинутому і складеному положеннях, а також перевірити, чи не хитається він.

При огляді автомату під час чищення перевірити кожну частину й механізм окремо та перевірити прицільні частини, наявність забоїн, пошкодженостей, іржі та бруду, а на дерев’яних (пластмасових) частинах – тріщин і побитостей. Особливу увагу слід звертати на стан каналу ствола, газової камери та газового поршню.

При огляді приналежності перевірити наявність та справність всіх предметів приладдя.

Для перевірки шомпола, протирки і йоржика по черзі нагвинтити протирку та йоржик на шомпол і перевірити на око, чи не погнуті вони; протирка та йоржик повинні міцно утримуватися на шомполі, а верхня частина протирки – вільно обертається; йоржик повинен бути чистим, а щетина не повинна випадати.

У пеналі не повинно бути тріщин, пом’ятостей та вигинів. Через менший бічний отвір пеналу не повинна проходити головка шомпола. У маслянки не повинно бути тріщин і сколів. Кришка маслянки повинна мати прокладку й щільно навертатися на горловину маслянки. З маслянки не повинна протікати мастило.

У викрутки не повинно бути скрошенности і забоїн на лезі й на стінках вирізів. Виколотка не повинна бути погнута. У планці і перехідника не повинно бути тріщин, побитостей і вм’ятин. Патрони повинні легко переміщатися в пазах планки і утримуватися загинами пластинчастої пружини від випадання. Планка повинна будь-яким кінцем вільно входити в перехідник і утримуватися в ньому пластинчастої пружиною.

Перехідник повинен вільно вдягатися на верхню частину магазину; при цьому загини перехідника повинні входити у відповідні пази на горловині магазину.

1.5.Порядок неповного розбирання та збирання після неповного розбирання.

ПОРЯДОК НЕПОВНОГО РОЗБИРАННЯ

ПОРЯДОК ЗБИРАННЯ АВТОМАТУ

ПІСЛЯ НЕПОВНОГО РОЗБИРАННЯ

1.6. Можливі несправності та способи їх усунення.

НЕПОДАЧА ПАТРОНУ. Затвор в передньому положенні, але пострілу не відбулося – у патроннику немає патрону.

1. Забруднення або несправність магазину.

2. Несправність засувки магазину.

Способи усунення. Перезарядити автомат і продовжувати стрільбу. Замінити магазин.

УТИКАНИЯ ПАТРОНУ . Патрон кулею уткнувся в казенний зріз ствола, рухомі частини зупинилися в середньому положенні.

Причина затримок: Погнутість загинів бокових стінок магазину.

Способи усунення. Утримуючи рукоятку затворної рами, видалити патрон і продовжувати стрільбу. При повторенні затримки замінити магазин.

ОСІЧКА . Затвор в передньому положенні, патрон у патроннику, курок спущений – пострілу не відбулося.

1. Несправність патрону.

2. Несправність ударника або ударно- спускового механізму, забруднення або застигання мастила.

Способи усунення. Перезарядити автомат і продовжувати стрільбу. При повторенні затримки оглянути і прочистити ударник і ударно- спусковий механізм.

ЗАТРИМКА ГІЛЬЗИ . Гільза в патроннику, черговий патрон уткнувся в неї кулею, рухомі частини зупинилися в середньому положенні.

1. Брудний патрон або забруднення патронника.

2. Забруднення або несправність викидача або його пружини.

Способи усунення. Відвести рукоятку затворної рами назад та, утримуючи її в задньому положенні, відокремити магазин і витягти патрон. Витягти затвором або шомполом гільзу з патронника. Продовжувати стрільбу. При повторенні затримки прочистити патронник і патрони. Оглянути та очистити від бруду викидач і продовжувати стрільбу.

НЕВИХІД ГІЛЬЗИ . Гільза не викинута зі ствольної коробки, а залишилася в ній попереду затвора або дослана затвором назад у патронник.

1. Забруднення тертьових частин, газових шляхів або патронника.

2. Забруднення або несправність викидача.

Способи усунення. Відвести рукоятку затворної рами назад, викинути гільзу і продовжувати стрільбу. При повторенні затримки прочистити газові шляхи , частини, що труться і патронник; труться змастити.

1.7. Догляд за зброєю.

Автомат повинен утримуватися в повній справності і бути готовим до застосування. Це досягається своєчасним та умілої чищенням і змащенням і правильним зберіганням автомату.

Чистка автомату , в підрозділі, проводиться:

при підготовці до стрільби;

після стрільби бойовими і холостими набоями – негайно по закінченню стрільби на стрільбищі (у полі); при цьому чиститься і змащується ствольна коробка, канал ствола, газова камера, газовий поршень, затворна рама і затвор; остаточна чистка автомату (кулемет) проводиться після повернення зі стрільби та протягом наступних 3-4 днів щодня;

після наряду і занять у полі без стрільби – після повернення з наряду або занять;

в бойовій обстановці та на тривалих навчаннях – щодня в періоди затишшя бою і під час перерв навчань;

якщо автомат не застосовувався – не рідше одного разу на тиждень.

Після чищення автомат необхідно змастити.

Для чищення і змащення автомату застосовуються:

рідке рушничне мастило – для чищення автоматуі змазування його частин і механізмів при температурі повітря від +50 С до – 50С ;

рушничне мастило – для змащування каналу ствола, частин і механізмів автомату після їх чищення; це змащення застосовується при температурі повітря вище 50С ;

розчин РЧС (розчин чищення стволів) – для чищення каналів стволів та інших частин автомату, які зазнали впливу порохових газів.

Мастило необхідно наносити тільки на добре очищену і суху поверхню негайно після чищення, щоб не допустити впливу вологи.

При казарменому або табірному розташуванні чистку автомату необхідно проводити в спеціально відведених місцях на обладнаних для цієї мети столах, а в бойовій обстановці і на навчаннях – на чистих підстилках, дошках, фанері тощо.

На стрільбищі автомат після стрільби чистити у відведених для цього місцях розчином РЧС або рідким рушничним мастилом. Частка автоматів розчином РЧС проводиться тільки під керівництвом офіцерів або старшини підрозділу.

Автомат, вичищений на стрільбищі рідким рушничним мастилом, після повернення в казарму необхідно вичистити розчином РЧС .

У польових умовах чищення й змащення автомату проводиться тільки: рідким рушничним мастилом.

Порядок чистки автомату:

1) Підготувати матеріали для чищення і мастила.

2) Розібрати автомат.

3) Оглянути приналежності і підготувати їх для використання при чищенні;

а) деталі та приналежності;

б) приналежність готова до застосування.

1. Шомпіл;
2. Протирка;
3. Йоршик;
4. Викрутка;
5. Виколотка;
6. Шпилька;
7. Пенал;
8. Кришка пеналу;
9. Масленка;
10. Головка шомполу.

4) Прочистити канал ствола.

Покласти автомат у вирізи стола для чищення зброї або на звичайний стіл, а за відсутності столу автомат уперти прикладом у землю або в підлогу.

Для чищення каналу ствола рідким рушничним мастилом необхідно протягнути через проріз протирки ганчірку; при цьому кінці ганчірки повинні бути коротше стрижня протирки; налити на ганчірку небагато рідкого рушничного мастила і пальцями помалу пом’яти ганчірку. Увести шомпол з протиркою і ганчіркою у канал стволу. Однією рукою утримуючи за дулову частину автомату, а інший взявшись за пенал, плавно, не згинаючи шомпол, просунути його по всій довжині каналу ствола кілька разів. Вийняти шомпіл, змінити ганчірку, просочити її рідким рушничним мастилом і в тому ж порядку прочистити канал ствола кілька разів. Після цього ретельно обтерти шомпол і протерти канал ствола чистою сухою ганчіркою, а потім чистою ганчіркою. Оглянути ганчірку; якщо на ній будуть помітні сліди нагару, іржі або забруднення, продовжити чистку каналу стволу, а потім знову протерти сухою ганчіркою. Якщо ганчірка після протирання вийшла з каналу ствола чистою, без чорноти від порохового нагару або жовтого кольору від іржі, ретельно оглянути канал ствола на світло з дуловою частини і з боку патронника, повільно повертаючи ствол у руках; при цьому особливу увагу звертати на кути нарізів і перевіряти, чи не залишилося в них нагару.

Чищення каналу ствола розчином РЧС проводити йоржиком, змоченим в розчині; потім канал стволу протерти ганчіркою. Чищення розчином РЧС продовжувати до повного видалення нагару, поки змочений розчином йоржик або ганчірка не будуть виходити з каналу ствола без нагару і зелені. Після цього протерти канал ствола сухою ганчіркою, а потім чистою ганчіркою. На наступний день перевірити якість проведеного чищення; якщо при протиранні каналу ствола чистою ганчіркою на ньому буде виявлений нагар, провести чистку в тому ж порядку.

По закінченню чищення нарізної частини каналу ствола таким же порядком вичистити патронник з боку ствольної коробки.

5) Газову камеру, газову трубку і дульне гальмо – компенсатор промити рідким рушничним мастилом або розчином РЧС і прочистити ганчіркою за допомогою шомпола або дерев’яної палички. Газову камеру після чищення розчином РЧС насухо протерти ганчіркою, оглянути канал ствола, щоб у ньому не залишилося сторонніх предметів, і обтерти ствол зовні. Газову трубку і дульне гальмо – компенсатор після чищення насухо протерти.

6) Ствольну трубку, затворну раму, затвор, газовий поршень чистити ганчіркою, просоченою рідким рушничним мастилом або розчином РЧС, після чого насухо протерти. Якщо для чищення після стрільби застосовується рідке рушничне мастило, газовий поршень, а також циліндричний виріз затвора покрити мастилом або обгорнути їх на 3-5 хв. ганчіркою, змоченою мастилом. Після цього за допомогою палички видалити затверділий пороховий нагар і насухо їх протерти. Те ж відноситься до внутрішньої поверхні дульного гальма – компенсатора.

7) Інші частини насухо протерти ганчіркою, при сильному забрудненні частин прочистити їх рідким рушничним мастилом, а потім насухо протерти .

8) Дерев’яні частини протерти сухою ганчіркою.

9) Світлові насадки протерти чистою ганчіркою, змоченою у воді або гасі, і після видалення бруду протерти цілик і мушку сухою ганчіркою.

10) Про закінчення чищення автомату солдат доповідає командирові відділення; потім з дозволу командира відділення здійснюються змащення й складання автомату.

Змащування автомату проводити в наступному порядку:

1) Змастити канал стволу. Нагвинтити на шомпол протирку і протягнути через проріз протирки ганчірку, намочену мастилом. Ввести протирку в канал стволу з дулової частини та плавно просунути її два- три рази по всій довжині ствола, щоб рівномірно покрити канал стволу тонким шаром мастила. Змастити патронник і дульне гальмо – компенсатор.

2) Всі інші частини та механізми автомату за допомогою промасленої ганчірки покрити тонким шаром мастила. Зайве мастило сприяє забрудненню частин і може викликати затримки при стрільбі.

Дерев’яні частини не змащувати .

3) По закінченні змащення зібрати автомат, перевірити роботу його частин і механізмів, вичистити й змазати магазини та приладдя.

4) У холодну пору року при температурі 50С і нижче автомат змащувати тільки рідким рушничним мастилом. При переході з одного мастила на інше треба ретельно видалити старе мастило із всіх частин автомату.

Для видалення мастила необхідно провести повне розбирання автомату, промити всі частини в рідкому рушничному мастилі і обтерти їх чистою ганчіркою.

5) Автомат, внесений з морозу в тепле приміщення, чистити через 10-20 хвилин (після того, як він відпітніє). Рекомендується перед входом у тепле приміщення зовнішні поверхні автомату обтерти ганчіркою, просоченою рідким рушничним мастилом.

6) Автомат, що здається на склад на тривале зберігання, змастити рідким рушничним мастилом, загорнути в один шар інгібітірованного, а потім в один шар парафінованого паперу.

7) Дегазація, дезактивація та дезінфекція автомату здійснюється згідно з вказівками командира підрозділу.

1.8. Порядок екіпіровки військовослужбовця (розміщення зброї та боєкомплекту на військовослужбовці).

Варіант екіпіровки особового складу для огляду готовності до виконання завдань за призначенням:

Стрілянина в школах: хто має навчати дітей поведінки під час терористичних атак

Стрілянина у школах й університетах – це сьогодні не лише епізоди в трилерах і драмах. Це жорстока реальність, з якою за останні 20 років стикнулися навчальні заклади Сполучених Штатів, Фінляндії, Азербайджану та Росії.

Ці шокуючі випадки змушують підсилювати заходи безпеки. А також ще й навчати учнів та учениць, як діяти в умовах такої надзвичайної ситуації.

Муніципальна варта провела урок для п’ятикласників

У травні 2021 року в Ірпінській загальноосвітній школі №17 відбувся спеціальний урок для п’ятикласників про те, як поводитись у разі, якщо озброєна людина зайшла в приміщення закладу.

Проводити заняття запросили місцеву муніципальну варту, представники якої наочно, з автоматами в руках, продемонстрували дітям, як поводитись в разі стрілянини.

З одного боку, потреба в таких знаннях і навичках є більше ніж очевидною. З іншого — чи мала право муніципальна варта проводити такі заняття, а школа, відповідно, запрошувати мунвартівців як спікерів. Учителька школи обґрунтувала це рішення досить суб’єктивно.

Основною причиною було те, що діти не знають, що робити, не готові. Я дуже багато стежу за муніципальною вартою, вони багато беруть участь у тренінгах. І тому не сумнівалася, що вони нам допоможуть,
– заявила вона.

Натомість самі запрошені “лектори” з мунварти навіть на камеру зізналися, що подібні заняття — не їхня спеціалізація.

Але давайте розбиратися, чи мала право мунварта проводити такі заняття? Що не так з репутацією самих муніципальних варт в Україні? І чому їх не проводять ті структури, які, відповідно до закону, мали б це робити.

Діяльність мунварти не регламентована законом

Насамперед варто враховувати те, що діяльність мунварт в Україні так і не регламентована окремим законом. Відповідний законопроєкт лежить у парламенті ще з 2015 року, але його так і не ухвалили.

Натомість ці варти користуються низкою інших законів:

• “Про охоронну діяльність”;
• “Про участь громадян в охороні громадського порядку і державного кордону”

Утім через це повноваження і функції ось цих організацій фактично розмиті, і відрізняються від міста до міста. Очевидно і те, що норми закону жодним чином не передбачають участь мунварти в освітніх процесах.

До того ж самі муніципальні варти не рідко і не в одному місті скомпрометували себе. Наприклад, нападали на журналістів, чинили опір мирним активістам та навіть брали участь у погромах ромських поселень, як це було на Лисій Горі в Києві.

Варто взяти до уваги і те, що вони фінансуються місцевими бюджетами, і нерідко є такими собі “кишеньковими організаціями” в руках мерії для розв’язання різних питань — з підприємцями, активістами та іншими неугодними місцевій владі людьми.

Тож запрошувати мунварту навчати дітей таким специфічним навичкам не відповідає ні букві закону, ні здоровому глузду.

Муніципальна варта провела урок безпеки для школярів: відео

Немає жодних підстав вважати, що ці люди володіють необхідними знаннями роботи з дітьми, викладають затверджений міністерством освіти навчальний матеріал та мають незаплямовану репутацію.

Тому прецедент в Ірпінській школі має стати, найімовірніше, тривожним дзвіночком – як робити не треба.

Хто має проводити учням тренінги з безпеки

Інше питання — чому ж виник той самий вакуум в лекціях і тренінгах з безпеки, який, наприклад, в Ірпінській школі заповнила муніципальна варта. І хто взагалі мав би проводити подібні заняття?

Ми в Amnesty International вирішили з’ясувати, чи здійснюється в Україні підготовка спеціалістів у системі міносвіти та міністерства внутрішніх справ для навчання дітей, як діяти у таких ситуаціях.

Освітні програми

Направивши відповідні запити до МОН та МВС, за 2 місяці відповіді від освітян ми так і не дочекалися. Тому розглянемо спершу чинні освітні програми, які є в школі, і які могли б допомогти дітям у ситуації терористичної атаки на школу.

Якщо говорити про затверджені міністерством освіти програми – очевидно, мовиться про такі предмети, які викладають штатні вчителі шкіл:

• Основи здоров’я;
• Фізична культура;
• Захист Вітчизни.

У навчальній програмі з дисципліни “Основи здоров’я” лише у 8 класі є фактично єдина згадка про “Загрозу тероризму” та “використання найпростіших прийомів самозахисту”.

Натомість програма з фізкультури для 5 класу пропонує дітям “Основні прийоми самозахисту. Прикладні види спорту в системі патріотичного виховання дітей та молоді”. Це хортинг, бойовий гопак, пожежно-прикладний спорт, рятувальне багатоборство тощо.

А вже програма “Захисту Вітчизни” для 10 та 11 класу пропонує досліджувати “Види терористичних проявів та способи дій терористів. Захист від терористичних атак та алгоритми дій для населення в умовах надзвичайних ситуацій”.

У темі “Самозахист” пропонується “Ознайомлення з національними бойовими єдиноборствами та бойовими армійськими системами”. Зокрема це хортинг, бойовий гопак, спас, рукопашний бій, БАрС тощо.

Погодьтеся, усі ці освітні програми геть не свідчать про ґрунтовну і комплексну систему навчання дітей заходам самозахисту у випадку терористичної загрози. З нашого аналізу очевидно і те, що в Україні окремі вчителі дійсно можуть володіти відповідними компетентностями.

Але в цілому ситуація така, що школа наразі не може забезпечити системну освіту щодо заходів з безпеки у випадку терористичного акту та не має власних людських ресурсів реалізувати це. Як наслідок, саме керівництво школи визнає, що вони не захищені.

Позиція МВС

Яка ж позиція МВС? У нас вийшло продуктивне листування з Управлінням ювенальної превенції. Вона дійсно може залучати дітей до участі в просвітницько-профілактичних програмах.

Однак системна робота МВС щодо навчання своїх співробітників тому, як навчати дітей, як доносити до них важливу інформацію, на жаль, теж не проводиться.

Є окремі активності, як-от “Безпечна школа” та “Діти, поліція, безпека”, зокрема профінансовані бізнесом. При цьому це несистемні заходи, які часто відбуваються у форматі “святкування”, що цілком нівелює будь-яку навчальну мету.

І тут потрібно зауважити, що на відміну від муніципальної варти, саме співробітники Національної поліції, які проходять спеціальне навчання, дійсно мали б проводити такі заняття. Тут питання не лише компетентності, але й відповідальності за подану інформацію.

Адже коли сам лектор визнає, що це не їхня специфіка проводити такі лекції – виникають побоювання щодо якості викладання.

Зрештою ті поради, які можуть підійти дорослим, не завжди є прийнятними для підлітків, а тим паче для учнівства 5 класу.

Ми закликаємо міносвіти і МВС:

• переглянути й удосконалити чинні освітні програми з безпеки учнівства та студентства;
• розробити і впровадити комплексну систему навчання, як діяти у разі терористичних атак;
• долучити до практичних занять і тренінгів співробітників Національної поліції, які мають необхідну кваліфікацію.

Навчання дітей, а особливо основам безпеки — не може бути факультативним заходом із залученням некваліфікованих структур. Це питання безпеки дітей, і час нарешті розв’язати його комплексно і з належним підходом.

Дивіться відеоблог “Територія рівності” на 24 каналі:

СТРІЛЕЦЬКА ЗБРОЯ ТА ВОГНЕВА ПІДГОТОВКА

Навчити громадян, які проходять військову підготовку, готувати стрілецьку зброю до бойового застосування, вміло та ефективно використовувати її у бою; формувати у них практичні навички у правильному використанні стрілецької зброї; розвивати у тих, хто навчається, творче мислення і здібності з організації та управління вогнем підрозділу.

В результаті вивчення модуля громадяни повинні

– знати: призначення, бойові можливості, будову стрілецької зброї, гранатометів, ручних та реактивних гранат, бойових патронів і пострілів до гранатометів, оптичних (денних та нічних) приладів спостереження та стрільби. Можливі затримки під час стрільби та способи їх усунення. Порядок зберігання і збереження стрілецької зброї; зміст і порядок перевірки бою та приведення до нормального бою стрілецької зброї; основи та правила стрільби зі стрілецької зброї та гранатометів, основні положення Курсу стрільб, заходи безпеки під час поводження зі зброєю та в ході виконання вправ стрільб.

– вміти: готувати стрілецьку зброю ручні та реактивні гранати до бойового застосування (стрільби), усовувати затримки під час стрільби, проводити вивірку стрілецької зброї та приводити їх до нормального бою, здійснювати підготовку оптичних приладів до застосування; грамотно застосовувати правила стрільби при веденні вогню зі стрілецької зброї під час виконання вправ стрільб та в ході бою; виконувати нормативи з вогневої підготовки; самостійно вивчати сучасні зразки стрілецької зброї і гранатометів, їх призначення та застосування; правильно і швидко приймати положення для стрільби та ведення вогню зі стрілецької зброї з різних положень, заряджати та розряджати зброю, вести влучний вогонь зі стрілецької зброї, влучно метати імітаційні гранати, виконувати заходи безпеки під час поводження зі зброєю та в ході виконання вправ стрільб.

В результаті отриманих знань, умінь і практичних навичок з модуля “Стрілецька зброя та вогнева підготовка” громадяни, які проходять військову підготовку, повинні володіти наступними професійними компетентностями КЗП-4, КЗП-5та отримати наступні результати навчання РНЗ-4, РНЗ-5, РНЗ-6.

ІІ. Методичні вказівки

Предметом модуля є вивчення бойових можливостей, загальної будови, основ та правил експлуатації стрілецької зброї та гранат, основ та правил стрільби з них. Науковою основою модуля є теорія тактики ведення загальновійськового бою підрозділами, основ та правил стрільби.

Вивчення модуля забезпечує отримання громадянами, які проходять військову підготовку, знань, умінь та практичних навичок, які необхідні їм для ефективного застосування стрілецької зброї, що знаходиться на озброєні, особисто та складом взводу, організації та проведення заходів щодо підтримання стрілецької зброї підрозділу в готовності до бойового застосування.

Основними видами навчальних занять під час вивчення модуля є лекції, групові та практичні заняття.

На лекціях та групових заняттях вивчаються основи та правила стрільби, сучасні зразки стрілецької зброї, оптичні прилади спостереження та стрільби. Викладач поетапно подає новий матеріал з теоретичних питань, супроводжує його демонстрацією і показом зразків, потім організовує його обговорення та контроль рівня його засвоєння.

На практичних заняттях з вивчення матеріальної частини стрілецької зброї викладач організовує засвоєння громадянами теоретичних положень (призначення, бойові властивості, загальну будову, послідовність неповного розбирання стрілецької зброї), шляхом тренування у виконанні нормативів з вогневої підготовки сприяє формуванню у них вмінь і навичок практичного застосування цих теоретичних положень.

Нормативи з вогневої підготовки відпрацьовуються згідно із Збірником нормативів бойової підготовки Сухопутних військ. Система відпрацювання нормативів має забезпечувати прищеплення та підтримку, у ході навчання, твердих навичок у їх виконанні.

На практичних заняттях під час вогневих тренувань та стрільб відпрацьовуються прийоми та способи стрільби із стрілецької зброї, проводяться тренування в підготовці до стрільби з різних положень, у виконанні вправ стрільб з застосуванням мультимедійного електронного тиру, виконуються вправи стрільб та вправи з метання навчально-імітаційних гранат.

Отриманні громадянами знання, навички та уміння в результаті вивчення модуля стрілецька зброя та вогнева підготовка удосконалюються під час проходження ними комплексних практичних занять з вивчення курсу первинної військово-професійної підготовки та тактичної медицини і навчального збору.

Контроль знань, вмінь, навичок громадян здійснюється після вивчення змістових модулів і проводиться у формі модульного контролю.

ІІІ. Зміст

Змістовий модуль 1.2.01. Матеріальна частина, основи та правила стрільби зі стрілецької зброї.

Основи стрільби. Організаційно-методичні вказівки та зміст вивчення модуля “Стрілецька зброя та вогнева підготовка”. Заходи безпеки при поводженні зі зброєю та боєприпасами. Стрілецька зброя та її кваліфікація. Внутрішня балістика. Зовнішня балістика.

Матеріальна частина стрілецької зброї та гранатометів (АК-74, РПК-74, ПКМ, ПМ, РПГ-7В) Призначення, бойові властивості, загальна будова, принцип дії автоматики. Послідовність неповного розбирання та збирання. Затримки під час стрільби і способи їх усунення. Боєприпаси до них.

Сучасні зразки стрілецької зброї. Характеристики, принцип роботи автоматики, конструктивні особливості, пістолетів, пістолетів-кулеметів, штурмових гвинтівок та боєприпасів до них. Характеристики, принцип роботи автоматики, конструктивні особливості, кулеметів та боєприпасів до них. Характеристики, принцип роботи, конструктивні особливості протитанкових засобів.

Матеріальна частина ручних осколкових (кумулятивних, термобаричних) та реактивних гранат. Призначення, бойові властивості, загальна будова ручних осколкових і термобаричних гранат. Дія частин і механізмів гранат і запалу до них. Вимоги заходів безпеки під час поводження з ручними гранатами. Призначення, бойові властивості, загальна будова підствольного гранатомета ГП-25. Призначення, бойові властивості, загальна будова реактивних протитанкових гранат. Дія частин і механізмів гранат.

Перевірка бою та приведення до нормального бою стрілецької зброї та перевірка прицільних пристроїв гранатомета. Загальні положення та перевірка бою стрілецької зброї. Приведення до нормального бою стрілецької зброї (АК-74, ПКМ, ПМ). Перевірка прицільних пристроїв гранатомета.

Призначення, характеристика, загальна будова та порядок використання оптичних приладів спостереження та стрільби. Міра виміру кутів ”тисячна”. Формула ”тисячної” та її похідні. Призначення, характеристика та загальна будова біноклів. Правила користування біноклем для спостережень та визначення відстанем до цілей (оріентирів). Загальна будова та принцип дії нічного оптичного прицілу НСПУ (тепловізора).

Правила стрільби зі стрілецької зброї, протитанкового гранатомета та реактивних протитанкових гранат. Правила визначення вихідних установок для стрілецької зброї. Правила визначення вихідних установок для протитанкового гранатомета та реактивних протитанкових гранат. Рішення вогневих задач під час стрільби зі стрілецької зброї та РПГ-7В (реактивних протитанкових гранат).

Змістовий модуль 1.2.02. Вогневі тренування та стрільби.

Прийоми та способи стрільби із стрілецької зброї, гранатометів та метання ручних гранат (АК-74, ПКМ, ПМ, РПГ-7В, РГД-5, Ф-1). Тренування в приготуванні до стрільби з різних положень. Тренування у виконанні вправ стрільб з застосуванням мультимедійного електронного тиру. Виконання вправ стрільб із стрілецької зброї, метання навчально-імітаційних гранат.

ІV. Розподіл навчального часу

Шифр та найменування змістових модулів